Модуль 11. Рефлексія

При вивченні останнього одинадцятого модуля я:

• Підготувала та продемонструвала власне Портфоліо;
•  Провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» ;
• В групі обговорила портфоліо учасників, та надала ідеї для покращення та відзначила вдалі моменти у роботі колег.

Модуль 10. Рефлексія

При вивченні десятого модуля я:

• Обговорила з учасниками тренінгу питання: "Як можна використовувати різні техніки постановки запитань?";
• Створила буклет для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створила план впровадження теми;
•  Обміркувала питання: "Чого я навчилася?"

Модуль 9. Рефлексія

При вивченні дев'ятого модуля я:

• Обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорила в групі, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
•  Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створила інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія

При вивченні восьмого модуля я:

• Поділилася своїм прикладом учнівської робти;
• Обговорила з учасниками тренінгу ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
• Провела самоаналіз стосовно власного оцінювання;
• Доопрацювала план оцінювання; 
• Створила форму для підсумкового оцінювання;
• Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт в групі;
• Внесла зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 7. Рефлексія

При вивченні сьомого модуля я:

• Обговорила та поділилася в групі  ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
• Осмислила питання: "Чому я навчилася в сьомому Модулі";
• Створила та оцінила приклад учнівської публікації та блоґу;
• Внесла зміни до свого плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія

При вивченні шостого модуля я:

• Обговорила в групі проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• Запланувала  як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
• Переглянула  план вивчення теми та внесла до нього зміни;

Модуль 5. Рефлексія

При вивченні п'ятого модулю я:

• В парах обговорювала власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
• У групі учасників тренінгу обговорювала , як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Ознайомилася та обговорила в групі закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• Розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; 
• Ознайомилася з Інтернет-ресурсами щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.

Модуль 4. Рефлексія

При вивченні четвертого модуля я:

• З учасниками тренінгу обговорила приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
• У роботі в парах обговорила створені основні запитання;
• Обговорила разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання ;
• Створила перший варіант плану оцінювання;
•  Створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
• Удосконалила цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів; 

Модуль 3. Рефлексія

При вивченні третього модуля я:

• З учасниками тренінгу та тренером обговорювала навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• З’ясовувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
•  Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• В групі обговорила і сформулювала основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Сформулювала власні завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2. Рефлексія

При вивченні другого модуля я:

• Обговорила шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
• Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
• Розглянула приклади Портфоліо;
• Ознайомилася з прикладами педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
•  Розглянула шаблон Плану вивчення теми та форму оцінювання Портфоліо;

Модуль 1. Рефлексія

Ознайомлюючись з першим модулем я:

•  З учасниками тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього» та тренерами обговорила цілі та очікування від тренінгу;
• Сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником;
• Створила свою персональну сторінку на вікі-сайті програми;
• Створила власний блог.